Городская базовая площадка

Открытая интеллектуальная игра «Быть УЧИТЕЛЕМ…»

16 мая в МАОУ СШ №23 прошла открытая интеллектуальная игра «Быть УЧИТЕЛЕМ…», которая стала итоговым мероприятием в реализации плана деятельности городской стажировочной базовой площадки, направленным на творческое осмысление участниками образовательных отношений специфики деятельности учителя. Задания игры были направлены на реализацию следующих задач:

• Создание условий для эффективного взаимодействия между педагогами-стажистами и молодыми специалистами, обучающимися и советниками по воспитательной работе;

• Овладение методическими приемами, знаниями индивидуально-психологических особенностей личности учащихся;

• Осмысление социальной значимости профессии педагога, его роли в успешном становлении и развитии личности.

Участниками игры стали около 30 педагогов и обучающихся школ Свердловского района. Среди них были молодые педагоги и советники по воспитательной работе из следующих ОУ: МАОУ СШ №6, МАОУ Гимназия №14, МАОУ СШ №62, МАОУ СШ № 42, МАОУ ЛИЦЕЙ № 9, МАОУ СШ № 137, МАОУ СШ №76. Особенность мероприятия заключалась в том, что его участниками стали очень разные команды:

• самые юные – учащиеся психолого-педагогического класса МАОУ СШ №23, те, кто только собирается стать учителем;

• молодые педагоги школ – те, кто получил педагогическое образование и начинает осваивать на практике деятельность учителя;

• учителя-стажисты – те, кто посвятил школе и детям более 15 лет своей жизни;

• советники директоров по воспитательной работе школ Свердловского района – те, кто особенно внимателен к процессу воспитания ребенка.

5 команд одновременно выполняли задания в рамках следующих тематических направлений:

1. «Он будет солнце нести на крыле» (интерпретация образа учителя, социальная роль учителя)

2. «Рисунок – зеркало души» (интерпретация визуальной информации: психология в комиксах)

3. «Навигатор молодежи» (роль советника по воспитательной работе: выявление, поддержка и развитие способностей и талантов обучающихся)

4. «Устами ребенка» (предметные компетенции учителя)

5. «Музыкальный калейдоскоп» (музыкальная викторина по окончании игры)

Результаты деятельности команд оценивало жюри, в состав которого вошли:

Вещекова А.В., заведующая структурным подразделением КИМЦ, методист КИМЦ;
Голоушкина А.В., заместитель директора по УВР;
Якушева А.И., муниципальный координатор советников Свердловского района;
Думрауф Т.Г., педагог – психолог высшей категории МАОУ СШ №23.
Попруго О.А., учитель музыки МАОУ СШ№23, руководитель РМО учителей музыки Свердловского района.

По результатам игры лучшей стала команда молодых педагогов из следующих ОУ: МАОУ СШ №6, МАОУ Гимназия №14, МАОУ СШ №62, МАОУ СШ №76.

Открытая интеллектуальная игра «Быть УЧИТЕЛЕМ…» помогла всем участникам мероприятия объединиться в осмыслении уникальности деятельности учителя: УЧИТЕЛЬ - это одна из самых сложных профессий, требующих от человека силы, энергии, знаний и мудрости, способности тонко играть множество разных ролей. УЧИТЕЛЬ - одна из самых интересных профессий в мире людей! С фотоматериалами м можно познакомиться, пройдя по ссылке

Открытая методическая неделя «Эффективное использование потенциала урока для реализации целей ФГОС»

17.03.2025 по 19.03.2025 в рамках деятельности городской базовой площадки по реализации цели, связанной с кадровым обеспечением достижения образовательных результатов, формированием психологической и методической готовности молодых педагогов к успешному взаимодействию с обучающимися в рамках урока, в МАОУ СШ №23 прошла открытая методическая неделя «Эффективное использование потенциала урока для реализации целей ФГОС». Все уроки и мастер-классы, проведенные в течение трех дней, были направлены в первую очередь на освоение молодыми педагогами красноярских школ эффективных урочных практик.

Следует отметить, что все молодые специалисты нашей школы не только посетили предложенные мероприятия, но и сами впервые презентовали свой методический опыт. Ангелина Игоревна Егорова, учитель начальной школы, показала урок по окружающему миру в 1 классе, Алена Сергеевна Саломатова, учитель начальной школы, – урок русского языка в 3 классе, Татьяна Валерьевна Красносельцева, учитель английского языка, в рамках мастер-класса поделилась опытом использования ИИ в урочной деятельности, Юлия Артемовна Желтухина, учитель технологии и педагог дополнительного образования, выступила перед обучающимися 4 классов с презентацией своей программы «ПроРоботов».

Подобное активное включение молодых специалистов в формат открытого методического мероприятия муниципального уровня стало доказательством эффективного взаимодействия молодых педагогов и их наставников в рамках реализации персонализированных программ наставничества, представленных в нашей школе.

В программе методической недели приняли участие учителя всех методических объединений школы: 19 педагогов презентовали свое методическое мастерство в изучении учебного материала в рамках урока. В течение трех дней у красноярских учителей была возможность посетить 12 уроков и 6 мастер-классов разной предметной направленности.

Педагоги нашей школы поделились методическими приемами подготовки к ВПР и ГИА, моделями построения учебных задач для формирования и развития умений работы с информацией, вариантами интеграции информации для достижения образовательных результатов, показали игровые технологии в изучении программного материала начальной школы, использование ИИ и ресурсов текста для осмысления предметных результатов любой учебной дисциплины и многие другие актуальные приемы и методы достижения образовательных результатов в рамках урока.

Среди результатов методической недели следует отметить деятельностное осмысление всеми педагогами специфики современной технологической карты урока. Эта обобщённо-графическая модель урока сейчас является неотъемлемой частью методической грамотности учителя, обязательным документом для современной процедуры аттестации педагога.

В рефлексивных листах, заполненных учителями красноярских школ, ставших участниками методической недели, отмечена методическая важность проведенного мероприятия. Молодые педагоги подчеркнули, что будут использовать увиденные урочные практики в своей профессиональной деятельности.

С фотоматериалами методической недели можно познакомиться, пройдя по ссылке №1 и ссылке №2

Городской междисциплинарный семинар «Эффективное использование потенциала урока для реализации целей ФГОС»

31.10.2024 в рамках деятельности городской базовой площадки по реализации цели, связанной с кадровым обеспечением достижения образовательных результатов, формированием психологической и методической готовности молодых педагогов к успешному взаимодействию с обучающимися в рамках урока, в нашей школе прошел городской междисциплинарный семинар «Эффективное использование потенциала урока для реализации целей ФГОС». Это мероприятие стало формой образовательного сотрудничества для повышения качества учебно-воспитательного процесса и образовательных результатов. Семинар объединил молодых педагогов красноярских школ и учителей-стажистов МАОУ СШ №23, добившихся высоких результатов в профессиональной деятельности.

29 педагогов из 15 красноярских школ стали участниками презентации следующих успешных практик использования возможностей урока для достижения качества образовательных результатов:

	Голоушкина А.В., заместитель директора по УВР, учитель начальных классов высшей категории, рассказала о том, как использует игровые технологии для формирования и развития целевых установок ребенка. Презентация и Мастер-класс.
	Понакшина Е.И., учитель истории и обществознания высшей категории, эксперт краевой предметной комиссии ЕГЭ по обществознанию, эксперт краевой предметной комиссии ОГЭ по истории, познакомила с приемами работы с информацией на уроках, опытом составления учебно-практических задач, направленных на достижение предметных и метапредметных компетенций, высоких учебных результатов ГИА по обществознанию. Мастер-класс.
	Панкратова А.С., учитель биологии высшей категории, остановилась на различных способах интерпретации текстовой информации, на возможности использования художественных текстов для формирования предметных результатов в рамках урока. Презентация и Мастер-класс.
	Сапрошина И.А., учитель высшей категории, секретарь и ведущий эксперт краевой предметной комиссии ЕГЭ, эксперт предметной комиссии ОГЭ по русскому языку, поделилась опытом реализация воспитательных (духовно-нравственных, патриотических, личностных) задач на уроках русского языка и литературы, способствующих успешному выполнению заданий ГИА по данным учебным предметам. Презентация.

В течение семинара молодым педагогам г. Красноярска были предложены различные варианты урочной деятельности: включение в игру, определение целевых установок, поиск информации в тексте, составление плана, создание синквейна и т.д.

Особенно активно все присутствующие включились в деятельность, предложенную им педагогом-психологом высшей категории Думрауф Т.Г. Ее психологический тренинг «Использование педагогами техник тайм-менеджмента в условиях многозадачности» стал заключительной частью междисциплинарного семинара. Презентация.

В рефлексивных листах, заполненных участниками семинара, всеми подчеркнута методическая важность проведенного мероприятия. Многие молодые педагоги отметили, что не только изменили взгляд на содержание и структуру урока, но и будут использовать увиденные урочные практики в своей профессиональной деятельности.

Программа семинара «Эффективное использование потенциала урока для реализации целей ФГОС»

Разработческая (формирование функциональной грамотности)

Методический сборник "Из практики формирования и развития функциональной грамотности"

Методические рекомендации по вопросам формирования функциональной грамотности

План деятельности городской базовой площадки на период 2023-2024 учебного года

Методический декадник

«Развитие функциональной грамотности как основа достижения

планируемых результатов»

С 4 по 19 марта в МАОУ СШ 23, в рамках реализации плана мероприятий ГБП по работе с молодым специалистами и ГБП по функциональной грамотности, проходил методический декадник «Развитие функциональной грамотности как основа достижения планируемых результатов».

На открытых уроках, семинарах присутствовали педагоги образовательных учреждений города:

МАОУ СШ № 32, МАОУ СШ № 90, МАОУ СШ № 76, МАОУ "Гимназия №4", МАО Гимназия 13 Академ, МАОУ Лицей № 1, МАОУ «Комплекс Покровский», МАОУ СШ № 46

В ходе декадника для педагогов города были представлены образовательные мероприятия различных форм и направленности:

школьный этап международного конкурса «Живая классика» (учитель высшей категории Губарь Светлана Юрьевна)
урок биологии (учитель высшей квалификационной категории Панкратова Анна Сергеевна)
урок математики (учитель высшей квалификационной категории Прокопьева Наталья Олеговна)
семинар по разработке заданий для формирования умений функциональной грамотности (учителя первой квалификационной категории Кузмич Виктория Анатольевна, Жлудова Анна Евгеньевна)
семинар «Взаимодействие классных руководителей и социально-психологической службы школы» (социальный педагог Рубанова Алла Тофиковна и педагог-психолог Думрауф Татьяна Григорьевна)
презентация опыта работы МАОУ СШ № 23 по формированию функциональной грамотности обучающихся (заместитель директора по УВР Блошко Анна Анатольевна)
урок химии (учитель высшей квалификационной категории Сергеева Виктория Викторовна)
презентация из опыта работы по работе с текстами на уроках химии (учитель высшей квалификационной категории Сергеева Виктория Викторовна)
презентация из опыта работы по организации исследовательской деятельности на уроках географии (учитель высшей квалификационной категории Рупич Юлия Юрьевна)

При проведении анализа мероприятий были использованы специальные формы анализа урока/занятия, которые позволили выстроить конструктивный диалог участников и определить наиболее эффективные способы и методы формирования функциональной грамотности.

Проведенные анализы уроков показали, что предложенные педагогами приемы и методы организации работы с образовательным содержанием соответствуют задачам формирования функциональной грамотности обучающихся.

Одной из основополагающих компетенций обучающихся педагоги единодушно отметили читательскую грамотность. Необходимыми условиями для формирования функциональной грамотности были отмечены:

использование деятельностного подхода,
проблематизация содержательного аспекта урока,
связи с жизненной практикой ребенка,
актуализации ближайшей зоны развития ученика,
оценивание и самооценивание продвижения обучающегося.

Благодарим всех участников за плодотворное сотрудничество!

Стажировочная (работа с молодыми специалистами)

План деятельности городской базовой площадки на период 2024-2025 учебного года

05 декабря 2023 года в рамках реализации программы базовой (стажировочной) площадки по работе с молодыми специалистами была проведена встреча молодых специалистов города Красноярска «Педагогический вернисаж». В этой встрече приняло участие 15 молодых специалистов города из 10 образовательных учреждений города (МАОУ СШ № 81, МБОУ СШ № 155, МБОУ СШ № 44, МБОУ СШ № 78, МАОУ СШ № 23, МАОУ СШ № 137, МАОУ СШ № 90, МАОУ "Гимназия № 4" , КГПУ им. В.П. Астафьева, МАОУ СШ № 17, МАОУ СШ № 148).

В работе экспертной комиссии приняли участие:

Вещекова Альбина Васильевна, методист МКУ КИМЦ

Губарь Светлана Юрьевна – учитель русского языка и литературы, высшей категории

Гаврилова Ольга Михайловна – директор центра довузовской подготовки КГПУ им. В.П. Астафьева

Бойко Василий Викторович – муниципальный координатор советников ОО по воспитанию

Одной из наиболее сложных задач для молодого специалиста является организация работы в команде. Одной из составляющих успешной работы является развитие умения слушать и слышать друг друга.

Поэтому организаторы игры – педагоги МАОУ СШ № 23, предложили молодым коллегам познакомиться через игру с некоторыми методическими приемами по организации взаимодействия в группе. Участники игры увлеченно, с интересом участвовали в предложенных конкурсных испытаниях: «Синайский кактус», «Школа будущего», «На музыкальной волне», «Педагогическая ситуация». Эксперты отметили, что участники встречи грамотно провели анализ педагогической ситуации, предлагая конструктивные решения. Для успешного выстраивания взаимодействия с учреждениями дополнительного образования коллегам был предложен «Молодежный навигатор». В завершении игры при проведении рефлексии (традиционно, синквейн) молодые педагоги единодушно сказали, что встреча была интересной и полезной, так как они получили опыт решения различных педагогических задач.

Первого ноября в рамках школы молодого педагога МАОУ СШ № 23 был проведен семинар с элементами психологического тренинга «Использование педагогами техник тайм-менеджмента в условиях многозадачности». Семинар подготовила и провела педагог - психолог МАОУ СШ № 23 Татьяна Григорьевна Думрауф. Подробнее в файле